当教育公平遭遇教育潜规则（3）

教育潜规则肆虐，责任只在学校和老师？

近年来，困扰教育事业健康发展的各种“潜规则”，不再像过去那样明目张胆、肆无忌惮，更加注重方法和手段。以择校费为例，过去，择校费是明目张胆地收取，现在，却挂上了一个家长“自愿”的招牌，每个收取择校费的学校，都要求家长必须承诺“自愿赞助”、“自愿交纳”，否则，就不同意择校。这种“被自愿”的现象，岂不比明目张胆地收取择校费更加可恶、更加令人难以接受。

值得注意的是，教育上的这些“潜规则”，虽然产生的主体都是学校和教师，但是，我们却没有理由都把责任都推给学校和教师，因为，很多问题的发生，也是学校和教师左右不了的。如规定不能择校和收取择校费，学校却有重点学校和非重点学校之分，把学校象宾馆、饭店一样分成了等级;不能以分数论“英雄”，每年的教学考核中，却在不停地排位，职称评定、先进评比等也要按升学率、分数为准。每年的所谓高考状元、升学率排行榜等，也在逼迫着学校、教师必须把“分数”作为最高目标;不要奥数、不要课外辅导等，但是，在高考、中考，甚至小升初中，却有各种各样的加分，那么，又怎能不举办各种各样的课外辅导班呢?又怎能没有课外培训呢?

有人说，教育上的“潜规则”是最大的毒瘤、最大的腐败，这话虽然十分苛刻，却也不无道理。因为，如果教育被各种各样的利益所控制，伤害的不仅仅是家长和学生，而是社会的公平和正义、国家的前途和命运、民族的希望和复兴。中国要强大，中华民族要实现伟大复兴，教育事业不发展，就永远不可能实现这一目标。

所以，净化教育，还教育以本来面目，让教育事业尽快步入健康发展轨道，是各级政府和教育行政管理部门必须重视的一项工作。而要真正找到教育的真谛，消除教育上的各种“潜规则”，加快教育改革，改变目前应试教育的管理模式，可能是最迫切、最急需的一项工作。